反抗期で勉強しないように見えるとき、正論を重ねるだけでは親子でぶつかってしまうことがあります。まずは本人が何で止まっているかを一緒に整理し、勉強へ戻る小さな手順を考えます。

この記事で分かること

中学生になると、勉強の声かけをきっかけに親子で言い合いになることがあります。テスト前なのに動き出さない、部屋にこもる、スマートフォンばかり見ているように感じるなど、状況は家庭によってさまざまです。

「やる気がない」と決めつける前に、何をすればよいか分からないのか、課題が多く感じられるのか、声をかけられること自体が負担なのかを分けてみます。理由は一つとは限りません。

「やる気がない」と決めつける前に

表面上は勉強を避けているように見えても、本人がどこで止まっているかは話を聞かないと分かりません。たとえば、次のようなことがあります。

ここで原因を急いで決める必要はありません。本人の様子と課題を見ながら、まず「何が一番困っている？」と聞いてみます。

心配なときほど「早く勉強しなさい」「なんでやらないの」と言いたくなります。保護者の不安から出る言葉ですが、何を始めればよいかが決まらないまま、会話が言い合いで終わることもあります。

問いかけるなら、本人が次の一歩を選びやすい聞き方にします。

反抗期の子に勉強を促すときは、叱る前に本人が止まっている場所を一緒に確かめます。

勉強を始める時刻や、スマートフォンを置く場所が決まっていないと、机に向かうまでに時間がかかることがあります。最初から長時間の勉強を求めず、家庭で続けられる小さな約束から試します。

ゲームやスマートフォンを使う時間を含め、約束は本人と一緒に決めます。たとえば「宿題を終えて提出してからゲームをする」と決めたら、途中で課題を増やさず、何を終えたら約束を達成したことになるかをそろえます。

「終わるまで入ってこないで」と本人から言われ、互いに合意した場合は、大人も学習中に干渉しないようにします。決めた確認時刻に提出を確かめ、守れなかったときは責め続けず、量や始め方を見直します。

親子だけで話すと、勉強の内容よりも「言われたくない」「心配だから言いたい」という気持ちが前に出ることがあります。塾など第三者が本人から状況を聞き、学習計画や理解の確認を担うと、家庭で何を支えるかを分けて考えやすくなります。

家庭でできることは、生活リズムを整えることや、本人と決めた約束を大人も守ることです。勉強の内容が分からず止まっている場合は、塾でその箇所を確認します。

Boost Academyでは、教科の指導に加えて、学習計画や取り組み方を本人と確認し、家庭での関わり方も相談しながら整理します。家庭で決めた約束と、塾で確認する学習内容を混ぜず、できる範囲を一緒に考えます。

塾長は、中学生の勉強へ保護者が常に介入するより、本人が助けを求めたときに支える関わりを大切にしています。勉強方法がまだ分からない教科は最初だけ一緒に整えるなど、学年や状況に応じて距離を考えます。

Boost Academyでは、本人の自立を尊重しながら、家庭の小さな約束と塾での学習確認を分けて支えます。

支援内容はコースページ、教室の場所とアクセスは教室情報で確認できます。

強く言うほど反発が強まる場合があります。まずは勉強を始める時間、場所、量を小さく決め、親子で言い合いにならない仕組みを作ることが大切です。

すべてを任せる必要はありません。家庭では生活リズムや声かけを整え、塾では学習計画や本人との対話を担うように役割分担すると進めやすくなります。